L’ACELF convie le milieu éducatif à l’événement #franconumérique2016!

L’ACELF convie le milieu éducatif de langue française de tout le pays à son prochain congrès, qui aura lieu du 22 au 24 septembre prochain à Québec, sous le thème #franconumérique2016. Ce congrès, le plus grand rassemblement multiréseau du milieu de l’éducation francophone au Canada, aborde l’impact de l’utilisation des technologies en éducation à travers trois axes : la technopédagogie, la cyberidentité et la citoyenneté. L’équipe de l'École en réseau animera l’atelier B-5 « Des écoles en réseau, des écoles sans frontières ». Kathleen Brassard, bibliothécaire, et Isabelle-Anne Messier, artiste pluridisciplinaire, travaillent pour la commission scolaire de Charlevoix et offrent depuis quelques années des animations littéraires interactives aux classes de l'École en réseau. Elles animeront l'atelier C-4 « Animation littéraire ». Le programme complet est disponible au acelf.ca/congres.

Des vernissages en réseau plus qu'inspirants!

Cette année, douze classes de 2e et 3e cycle de quatre commissions scolaires différentes ont participé au projet Arts en réseau. Ce projet s'est orienté vers le muralisme, et plus précisément, sur l'utilisation de cet art pour rendre hommage. À l'automne, les élèves ont apprécié collectivement différentes murales situées à divers endroits au Québec. Cette appréciation s'est réalisée sur le KF au sein de perspectives communes à plusieurs classes. Ensuite, les élèves se sont engagés dans une démarche artistique collaborative. Ils ont créé une murale rendant hommage à quelqu'un ou à un endroit. Les élèves ont documenté sur le KF leur processus artistique permettant aux autres élèves de suivre leur travail et de les questionner. Le projet s'est terminé par la tenue de vernissages en réseau, c'est-à-dire des rencontres Via permettant aux élèves de présenter leur murale et leur processus artistique. Ces moments ont également permis des échanges verbaux entre les élèves des différentes classes. Bravo à toutes les classes participantes!

Ce projet sera documenté prochainement sur notre site Web. Si Arts en réseau vous intéresse, un atelier sera animé à la prochaine session de transfert et permettra aux participant-e-s d'en savoir plus sur le projet réalisé cette année, mais également de planifier un autre projet Arts en réseau pour 2016-2017. Au plaisir de vous y voir!

Appel d'offres pour les ateliers de la session de transfert 2016 de l'École en réseau!

La commission scolaire de la Côte-du-Sud et l’équipe de l’École en réseau vous invitent à soumettre une proposition d'atelier pour la prochaine session de transfert de l’École en réseau (ÉER) qui se déroulera les 20 et 21 octobre prochain.

Vous êtes invité-e à soumettre un atelier si vous êtes une enseignante ou un enseignant, ou autre intervenant-e scolaire dans le réseau de l’ÉER et que vous souhaitez partager une activité d'apprentissage/un projet de collaboration vécu en réseau et soutenu par les outils de mise en réseau de l'ÉER (Knowledge Forum et système de visioconférence Via).

La session de transfert de l’École en réseau permet à des enseignantes et des enseignants de la communauté ÉER d’être inspirés par leurs collègues délocalisés, de se réseauter et de coplanifier des activités. Il est donc très enrichissant quand des enseignantes et des enseignants participent à l’animation des ateliers et font ainsi partie de cette inspiration.

Pour soumettre une proposition d’atelier, ou si vous avez des questions, contactez Jessica par courriel (jessica.metivier@eer.qc.ca), en visitant la salle de soutien TACT ou encore par téléphone au 418-656-2131 poste 12846.

Un article sur École en réseau dans Thot Cursus!

Madame Thérèse Laferrière, chercheure qui contribue au "codesign" de l'École en réseau depuis ses touts débuts, a été interviewée par un membre de l'équipe de Thot Cursus, une ressource en ligne dédiée à la promotion de la formation et de l'utilisation des outils numériques pour l'éducation et la culture. Dans l'article publié suite à cet entretien, l'ÉER y est présentée comme un possible vecteur de développement local et durable, par l'ouverture vers l'extérieur, vers le monde, de la petite école qui est en réseau. On y explique également le modèle pédagogique de l'ÉER et ses effets sur les apprentissages des élèves. "Lorsque les étudiants sont dans un environnement stimulant, novateur, qui leur permet de travailler sur de véritables idées et des problèmes complexes, ils sont capables d'atteindre plus." Aujourd'hui, qu'en est-il de la perception de madame Laferrière sur l'ÉER? "L’ÉER est présentement une véritable infrastructure sociotechnique où existent une capacité de travailler autrement chez bon nombre d’acteurs, une capacité de système d’utiliser les technologies à des fins d’apprentissage."

Pour consulter l'article, cliquez ici.

L’ACELF convie le milieu éducatif à l’événement #franconumérique2016!

L’ACELF convie le milieu éducatif de langue française de tout le pays à son prochain congrès, qui aura lieu du 22 au 24 septembre prochain à Québec, sous le thème #franconumérique2016. Ce congrès, le plus grand rassemblement multiréseau du milieu de l’éducation francophone au Canada, aborde l’impact de l’utilisation des technologies en éducation à travers trois axes : la technopédagogie, la cyberidentité et la citoyenneté. L’ÉER animera l’atelier B-5 « Des écoles en réseau, des écoles sans frontières ». Le programme complet est disponible au acelf.ca/congres.

Prolongement du concours L'École en réseau : veux-tu que je te fasse un dessin?

Vous avez maintenant jusqu'au 31 mai 2016 pour nous soumettre vos créations. L'une d'entre elles se retrouvera sur toutes les affiches ÉER 2016-2017! Soyez créatifs!

Cliquez ici pour plus d'informations.

RAPPEL : L'équipe du projet ÉCRIT demande votre collaboration!

En partenariat avec deux professeures d'orthophonie, un projet de recherche (Projet ÉCRIT (Élaboration collaborative de l’approche Réponse à l’intervention (RAI) par la technologie)) a été réalisé au cours des deux dernières années en collaboration avec des enseignantes de l’ÉER. Ce projet a pour objectif de développer des pratiques enseignantes au primaire, via une communauté de pratique (CoP), pour soutenir, notamment chez des élèves de milieux défavorisés en régions éloignées, le développement des habiletés langagières réceptives essentielles à la compréhension de l’écrit. Le projet de recherche comporte deux volets : un questionnaire permettant de dresser un portrait plus juste de la pratique enseignante dans les petites écoles à ce sujet, notamment en classe multiâge, et une communauté de pratique. Les deux phases de la communauté de pratique étant terminées, nous nous attardons maintenant à la validation du questionnaire élaboré.

Pour ce faire, nous recrutons des enseignantes et des enseignants du préscolaire et du primaire de l’ÉER pour répondre au questionnaire (environ 20 minutes). Nous ferons tirer un iPad parmi les participantes et les participants qui auront répondu au questionnaire. Pour répondre, veuillez considérer votre classe de l’année scolaire 2015-2016.

Cliquez ici pour accéder au questionnaire.

RAPPEL : Aménageons notre classe pour notre communauté d'apprenants!

Sylvie Laflamme, enseignante de 2e année, à la commission scolaire de la Côte-du-Sud, initie un nouveau projet en réseau. Les élèves des classes participantes auront l'occasion d'échanger et de réfléchir ensemble sur les meilleures façons d'aménager leur salle de classe selon le modèle de la communauté d'apprentissage. Le projet est ouvert à toutes les classes du primaire intéressées. Les activités démarreront dès le début du mois de mai et se poursuivront l'an prochain avec vos nouvelles cohortes d'élèves. D'ici le mois de juin, les élèves seront invités à partager sur le KF leurs idées d'aménagement que les autres élèves pourront élaborer. Une rencontre Via aura lieu au courant du mois de juin afin de faire un bilan des idées soulevées et améliorées par les classes. Pour vous inscrire au projet ou pour toute question, communiquez avec Jessica (jessica.metivier@eer.qc.ca).

Sciences en réseau : les élèves vous présentent le fruit de leur travail!

En novembre dernier, les classes de Julie Turcotte (2e cycle) de la commission scolaire des Rives-du-Saguenay et d'Hélène Dufour (3e cycle) de la commission scolaire René-Lévesque se sont engagées dans une investigation collective sur le thème du gaspillage alimentaire. Les élèves ont tenté de comprendre le concept du gaspillage alimentaire ainsi que ses impacts et ont élaboré des idées pour le contrer. La classe de madame Julie a ensuite poursuivi le projet selon une orientation de sensibilisation des autres élèves de l'école ainsi que du personnel scolaire. La classe de madame Hélène a poursuivi son investigation collective sur d'autres sujets reliés au gaspillage alimentaire, tels que la réduction des déchets et le compostage, pour en venir à l'élaboration d'une proposition pour la transformation des villages en villages écologiques.

Afin de permettre aux élèves de ces deux classes de partager leurs résultats à un public plus large, nous vous invitons à participer à leur présentation qui se tiendra le jeudi 19 mai de 10h30 à 11h10. Pour vous inscrire, communiquez avec Jessica (jessica.metivier@eer.qc.ca).

L'équipe du projet ÉCRIT demande votre collaboration!

En partenariat avec deux professeures d'orthophonie, un projet de recherche (Projet ÉCRIT (Élaboration collaborative de l’approche Réponse à l’intervention (RAI) par la technologie)) a été réalisé au cours des deux dernières années en collaboration avec des enseignantes de l’ÉER. Ce projet a pour objectif de développer des pratiques enseignantes au primaire, via une communauté de pratique (CoP), pour soutenir, notamment chez des élèves de milieux défavorisés en régions éloignées, le développement des habiletés langagières réceptives essentielles à la compréhension de l’écrit. Le projet de recherche comporte deux volets : un questionnaire permettant de dresser un portrait plus juste de la pratique enseignante dans les petites écoles à ce sujet, notamment en classe multiâge, et une communauté de pratique. Les deux phases de la communauté de pratique étant terminées, nous nous attardons maintenant à la validation du questionnaire élaboré.

Pour ce faire, nous recrutons des enseignantes et des enseignants du préscolaire et du primaire de l’ÉER pour répondre au questionnaire (environ 20 minutes). Nous ferons tirer un iPad parmi les participantes et les participants qui auront répondu au questionnaire. Pour répondre, veuillez considérer votre classe de l’année scolaire 2015-2016.

Cliquez ici pour accéder au questionnaire.

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