École éloignée en réseau
Calendrier des activités de développement professionnel en réseau
2011-2012
| Octobre | Novembre | Décembre | Janvier | Février | Mars | Avril |
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Octobre 2011
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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12 octobre midi |
Utilisation de la vidéoconférence : le nouveau système VIA |
Cette activité fait la démonstration des fonctionnalités du système VIA et présente des exemples d’activités pédagogiques à faire en classe avec le système de vidéoconférence. |
Sonia Quirion Émilie Labonté-Hubert |
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19 octobre 15h30 |
Débuter avec le KF |
Cette activité s’adresse aux enseignants débutants sur le KF. Les éléments abordés seront entre autres la création de notes, de perspectives, de raccourcis; l’utilisation des groupes, des échafaudages; l’insertion d’images, etc. |
Kesi Walters Julie Turcotte |
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26 octobre Midi |
KBIP : Projet international sur le développement durable |
Cette activité présente le calendrier du KBIP, le projet international sur le développement durable de même que le lien avec le Programme de formation de l’école québécoise et les thématiques spécifiques abordées. |
Christian Perreault Pier-Ann Boutin
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NOVEMBRE 2011
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Novembre 2011
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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9 novembre Midi |
Idées prometteuses et l’outil IPROM |
Cette activité présente le nouvel outil du KF IPROM. Qui permet l’identification des idées prometteuses afin d’encourager l’amélioration des idées dans le processus d’approfondissement de connaissance. |
Pier-Ann Boutin Sonia Quirion |
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9 novembre 15H30 |
Le site ÉÉR |
Présentation du site Internet :
Période de commentaires et de suggestions |
Kesi Walters Émilie Labonté-Hubert |
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16 novembre 15H30 |
Préparer les élèves à travailler sur le KF |
Cette activité présente des pistes pour amener les élèves à mieux comprendre ce qu’ils vont faire avec le KF et ses multiples affordances.
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Julie Turcotte Philippe Vanchesteing |
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23 novembre Midi |
Une exploration des affordances du KF en lien avec les stratégies d'écriture |
Cet atelier, qui combinera présentation et échanges avec les participants, vise à explorer comment les différentes fonctions du KF contribuent au développement des stratégies d'écriture des élèves, telles qu'elles sont énoncées dans le Programme de formation de l'école québécoise. Nous nous pencherons plus particulièrement sur les stratégies d'écriture touchant à la phase de planification d'une activité d'écriture. Il est souhaitable d'avoir utilisé le KF au moins une fois avec ses élèves pour participer à cet atelier. |
Vincent Gagnon Pier-Ann boutin
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PDF Atélier |
DÉCEMBRE 2011
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Décembre 2011
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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7 décembre Midi |
Agir dans la communauté et problèmes authentiques, l’exemple des bébés saumons |
Cette activité présente les réalisations des élèves de la classe d’Hélène Dufour à titre de pratiques inspirantes. Ses élèves reçoivent chaque année des œufs de saumons qu’ils élèvent en classe et qu’ils remettent à l’eau dans le but d’ensemencer deux rivières à proximité de leur école. |
Pier-Ann Boutin Hélène Dufour |
PDF Atelier | |
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7 décembre 15h30 |
L’importance de la communauté d’apprenants dans ÉÉR | Autour des concepts principaux de la classe communauté d’apprenants (expertise individuelle et collective, entraide et dialogue), des réflexions seront faites en lien, entre autres, avec l’importance du nous dans le développement du discours dans le KF. | Thérèse Laferrière | Vidéo Atelier |
JANVIER 2012
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Janvier 2012
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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11 janvier Midi |
Partage de pratiques inspirantes |
Salle ouverte pour un partage d’idées et de pratiques : - Présentation des pratiques - Remue-méninges pour de nouvelles idées - Jumelage entre enseignants |
Kesi Walters Sonia Quirion |
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11 janvier 15h30 |
Les principes de coélaboration de connaissance: vers un nouveau regroupement | Cet atelier se veut une réflexion à propos des 12 principes de coélaboration de connaissance. Un regroupement des principes initiaux vous sera proposé afin de les classer parmi 5 catégories et ainsi mieux cerner leur portée. |
Stéphane Allaire Christian Perreault |
Diaporama (PDF | PowerPoint 2007) |
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25 janvier Midi |
L’importance des échafaudages dans la progression du discours oral et écrit |
Cet atelier traite de l’importance des échafaudages dans la progression du discours écrit. Plusieurs sortes d’échafaudages seront proposées aux participants selon les intentions pédagogiques. |
Christine Hamel Sandrine Turcotte |
PDF Atelier |
FÉVRIER 2012
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Février 2012
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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8 février MIDI |
Favoriser le questionnement authentique en science |
Cet atelier vise à partager des activités réalisées en vidéoconférence portant sur l’investigation et la construction des savoirs. Des exemples d’activité seront fournis pour tous les cycles. |
Sandrine Turcotte Christian Perreault |
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8 février 15H30 |
Comment et pourquoi élever le propos dans le KF ? |
Cet atelier traite d’une fonction avancée du KF, soit la création d’une note Élever le propos. Cette fonction permet de synthétiser les contributions, de revoir le questionnement et aussi de comprendre l’avancement du savoir dans la perspective. |
Stéphane Allaire Kesi Walters |
PDF Atelier | |
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13 février midi |
Une démarche-type d'écriture à l'aide du KF | Cet atelier présentera une démarche-type pour la réalisation d'une activité d'apprentissage multidisciplinaire à l'aide du Knowledge Forum. Pour l'illustrer, nous ferons appel à une activité qui a été réalisée sur le Moyen-Âge en univers social au 3e cycle du primaire. |
Stéphane Allaire Sonia Quirion |
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22 février MIDI |
L’observation de la progression des élèves dans le KF |
Cette activité présente des outils afin de faciliter l’observation du discours individuel et collectif sur le KF. |
Christian Perreault Philippe Vanchesteing |
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27 février 15h30 |
Le travail en collaboration entre les enseignants : conditions gagnantes et réflexions |
Cet atelier portera sur des stratégies de collaboration entre les enseignants. Des réflexions seront faites, entre autres, sur des conditions gagnantes pour assurer une collaboration soutenue, les défis prévisibles que doit relever l'enseignant qui s'associe à l'ÉÉR et comment le travail en collaboration avec d’autres enseignants et des professionnels des services complémentaires favorise le développement d’une communauté de pratique. |
Julie Turcotte Kesi Walters |
MARS 2012
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Mars 2012
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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15 mars Midi |
Les patterns observés dans la progression du discours sur le KF |
Cette activité présente cinq patterns observés dans la progression du discours sur le KF de même que des solutions afin de faciliter la construction de connaissances et la collaboration. |
Pier-Ann Boutin Kesi Walters |
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15 mars 15H30 |
La gestion d’une classe multiâge en réseau |
Cette activité présente des stratégies afin de faciliter la gestion de la classe et des apprentissages des élèves dans la classe multiâge en réseau. |
Julie Turcotte |
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29 mars Midi |
Les réseaux de concept pour favoriser l’organisation des savoirs |
Cet atelier porte sur la réalisation de réseaux de concept dans la classe afin d’organiser les connaissances et les perspectives étudiées dans le KF dans une perspective plus large. |
Philippe Vanchesteing Émilie Hubert |
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29 mars 15H30 |
Les défis de la création de savoirs dans l’apprentissage des élèves |
Cette activité vise à comprendre les enjeux de la création des savoirs pour l’apprentissage des élèves et les possibilités offertes par les outils ÉÉR pour y parvenir. |
Thérèse Laferrière
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Avril 2012
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Date et heure |
Thème de l’activité |
Description |
Animation |
Clip VIA et documentation |
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13 avril MIDI |
Favoriser l’explication dans le discours de l’élève |
Cet atelier vise à explorer les différentes formes d’explication présentes dans les contributions sur le KF de même que les répercussions sur la progression du discours. |
Émilie Labonté-Hubert Kesi Walters |
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13 avril 15H30 |
L’utilisation de l’outil dessin dans le KF |
Cet atelier vise à utiliser l’outil dessin pour permettre aux élèves d’illustrer leurs théories et leurs idées. |
Vincent Gagnon Christian Perreault |
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27 avril MIDI |
Faire le bilan de la progression des élèves : utilisation des outils avancés dans le KF |
Cette activité présente le bilan des activités effectuées par les classes à l’aide des outils inclus dans le KF. Il sera possible d’évaluer la progression des élèves et de se fixer de nouveaux objectifs pour la deuxième moitié de l’année. |
Christian Perreault Vincent Gagnon |
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27 avril 15H30 |
Planifier des activités en univers social |
Cette activité s’adresse aux enseignants qui désirent planifier des activités d’apprentissage en univers social selon une démarche pour favoriser le changement conceptuel chez les élèves à l’aide du KF. |
Pier-Ann Boutin Émilie Labonté-Hubert |
